11月29日，生命科学拔尖创新人才培养计划研讨会暨基础学科创新实验班开班典礼在生科院5301会议室隆重举行。本次活动汇聚校内外专家学者、校院领导、学院师生代表共100余人，共同探讨新时代拔尖创新人才培养路径，日程紧凑丰富，全方位覆盖生物学创新人才培养模式创新举措、合作培养和生物奥林匹克竞赛（IBO竞赛）政策解读、经验分享、实践研讨等维度，为推动基础学科教育高质量发展蓄势赋能。北京师范大学生命科学学院张立教授受邀莅临指导。
华中师范大学副校长周鹏程，本科生院副院长卢新元，华中师范大学第一附属中学黄发享副校长、浙江省杭州第二中学教育集团景宁学校黄雄伟副校长、浙江省萧山中学校长助理黄云光，深圳市外国语中学肖什元老师、苏州中学李晓聪老师、重庆一中李俊柯老师、长郡中学梁俊书老师、黄冈中学黄蓉老师、湖北省武昌实验中学杨晓路老师、洪山高中吴小芳老师等生物奥赛金牌教练及省内外30余位生物学奥赛教练出席开班典礼，见证我校生物学基础学科创新实验班正式启航。 生命科学学院党委书记邱保胜、副院长黄耿青、湖北省生物竞赛委崔鸿老师、生物学国家虚拟仿真中心主任李兵、廖晓梅、艾辉、刘凯于、张洪茂、刘绪生、丁书茂、李登弟、金烨等10位学院奥赛培训教练员，全体实验中心老师，基础创新实验班30名学子参与活动。 开班典礼的仪式由邱保胜书记主持。邱保胜全面介绍了会议基本情况、参会领导及嘉宾，对远道而来的专家学者、长期关心支持学院发展的校领导、校职能部门及合作中学等表示衷心感谢。 周鹏程副校长在致辞中阐明学校设立基础学科创新班是深化师范教育改革、探索拔尖师范人才培养的关键举措，契合学校争创一流战略目标，核心是造就优秀中学奥赛教练。他对同学们提出四点期望：一是要夯实数理与生物专业基础，锤炼学术素养；二是要深耕心理学、教育学专业知识，锤炼身心并精进体育技能；三是要锤炼育人本领，深刻践行 “求实创新，立德树人” 的校训精神，涵养胸怀天下的品格、卓越的德育能力与高效的沟通协调能力；四是要积淀人文艺术素养、提升 AI 应用能力，努力成长为德智体美劳全面发展的高素质领军人才，为我国基础学科教育事业注入蓬勃新活力。周校长还强调，创新班将采用 “1+N 导师制、小班化、个性化、国际化” 培养模式，要整合优质资源推进开放式培养，强化五大创新实验班间交流协作。 邱保胜书记在讲话中呼应了周校长的观点，他对创新实验班学子提出三点殷切期望：一是深耕学科底蕴，筑牢专业知识根基；二是精研实践，锻造专业学习、奥赛训练与教育实习贯通的综合应用能力；三是厚植教育情怀，坚守立德树人的初心使命。 学生代表梁洪铭同学承诺，全体创新实验班同学将珍惜机遇、勤学笃行，立志深耕生命科学领域，成长为兼具科研创新能力与教育情怀的 “四有” 好老师。教师代表廖晓梅老师表示，全体导师将潜心教学、悉心指导，携手校外导师为学生成长保驾护航，探索拔尖创新人才培养新路径。随后，2025 级创新实验班举行开班剪彩与校内、校外导师聘任仪式，全体参会人员合影留念，共同见证这一人才培养新起点。 开班仪式第二环节由黄耿青副院长与张洪茂老师主持，国内六省市十余所重点中学的生物竞赛金牌教练围绕“教育情怀与创新人才培养”展开研讨。特邀嘉宾、北京师范大学张立教授作了“中学生生物学奥林匹克竞赛发展和趋势”专题报告，梳理我国国际生物奥林匹克竞赛（IBO）从起步到跻身国际领先的历程，结合带队经验剖析体系保障、优质教学资源、完善的实验训练条件三大核心优势，分享全国中学生生物竞赛（联赛）沿革与获奖情况，分析近年题型演变，指出竞赛逐步与IBO 接轨，侧重考查核心素养、创新思维等能力，叮嘱学子筑牢学科知识根基、提升科研与文献阅读能力。张教授的报告精准研判了生物竞赛的未来发展方向，为创新实验班人才培养提供了重要指导。 生命科学学院生物奥赛总教练刘凯于老师作“华师生科生物学奥赛培训的历史与展望” 报告，系统梳理了湖北省生物奥赛的发展成效与未来趋势，详细介绍了学院奥赛培训的发展历程、宝贵经验及显著成果，并就创新实验班培养模式的优化与体系完善展开深入探讨。生命科学学院李兵教授作 “基于拔尖人才培养的生物学实验教学示范中心建设实践” 报告，系统阐述学院依托国家虚拟仿真实验教学中心、深化虚实融合培养的核心思路，分享实验教学与拔尖人才培养深度衔接的实操路径和“虚实结合，五维融通” 育人理念。报告中呈现的典型案例与丰硕成果，引发了与会专家的广泛关注和热烈讨论。 研讨会中，八位深耕中学生物学竞赛多年的 “金牌教练”，以鲜活的故事、深刻的教育思考，共同勾勒出一幅“以热爱为底色、以智慧为笔触”的教育图景。这场跨越理论与实践、连接师生心灵的对话，不仅是一次经验的传递，更是一场教育初心的共鸣。华中师大一附中黄发享副校长强调，卓越教师需平衡“夯实专业”与“拥抱变革”，以技术赋能教学、用情怀滋养学生；苏州中学李晓聪老师、重庆一中李俊柯老师聚焦教练专业成长，指出需夯实学科功底、锤炼实验与解题能力，通过赛事实战实现师生协同成长；杭州二中黄雄伟副校长提出“教学相长、师生协同进化”理念，强调学子提问对教师成长的驱动作用，及构建良性教育生态的重要性；深圳外国语中学肖什元老师分享优秀教练六大素养，涵盖情怀、专业、前沿视野、奉献精神等；长郡中学梁俊书老师以《唯有热爱可抵岁月漫长》为题，师生十年约定诠释教育热爱的本质，所谓“教学相长”，不过是教师用热爱浇灌，学生以成长回应；萧山中学黄云光校友践行“立德树人，素养为先”理念，分享“多维贯通，资源赋能”培养路径，强调拔尖创新人才培养的生态系统建设的重要性；黄冈中学黄蓉老师强调拔尖人才培养需兼具 “传帮带温度” 与 “科教融合深度”，尊重教育规律。最后，黄耿青副院长提出五点期望：构建协同课程体系、推进实习基地建设、联动高中吸纳优质生源、建设创新实验班特色的开放实验室、建立研讨会长效机制持续赋能人才培养与学科发展。 据悉，生物基础学科创新实验班的设立，将依托学校在生命科学领域的雄厚学科积淀与华师一附中优质的实验教学、探究实践资源，构建“学科深度+竞赛专长+教学实践”三位一体的培养模式，致力于为中学生物教育领域输送高素质、专业化的奥赛教练人才，为国家基础学科拔尖人才培养体系建设提供坚实的支撑。
