韩山师范学院（以下简称学校）是一所具有123年师范教育历史的广东省属公办高校，位于国家历史文化名城潮州市。学校前身可追溯到1090年（宋代元祐五年）为纪念唐宋八大家之首--韩愈而建的“韩山书院”。1903年（清光绪廿九年）改“韩山书院”为“惠潮嘉师范学堂”，成为中国第一批、广东第一所专门培养师资的学校。并先后于1912年更名为广东省立惠潮梅师范学校，1921年更名为广东省立第二师范学校，1935年更名为广东省立韩山师范学校，1949年更名为韩山师范学校，1958年升格为专科学校更名为韩山师范专科学校，1993年升格为本科院校更名为韩山师范学院。2024年获硕士学位授予权。
123年来，学校以韩愈优秀文化教育思想为精神纽带，形成了“勤教力学，为人师表”的校训和“爱国爱乡爱校的家国情怀、明道传道学道的师道精神、求是求真求正的学人品质、仁爱进取精诚的心灵境界”的韩师人精神特质以及“扎根潮州百年深耕师范教育”的办学特色。校友遍布海内外，涌现了一批杰出人物，如国学大师饶宗颐，岭南词宗詹安泰，中山大学第一任校长邹鲁，著名哲学家陈唯实，国际摄影大师陈复礼，旅港爱国实业家陈伟南，马来西亚实业家林进华，泰国实业家陈汉士，台湾地区著名书法教育家陈其铨，共和国勋章获得者、中国核潜艇之父黄旭华，全国人民警察一级英雄模范朱明健等，以及一大批国家级、省级教育名师、优秀教育工作者。
坚持师范性、应用性、地方性、开放性、综合性的办学定位。现设有文学与新闻传播学院等16个二级学院和广东省陶瓷职业技术学校，65个本科专业，形成以教育学科为特色优势，文、理、工、经、管、法、史、艺等协调发展的学科专业结构；面向全国19个省（区）和港澳台招生，全日制在校生25500多人，成人高等学历教育在校生6000多人；近年来与华中师范大学、华南师范大学等院校联合培养研究生，为广东及周边省份输送了大批优秀教师及其他各类人才，为地方教育事业和经济社会发展作出了重要贡献。2024年增列为硕士学位授予单位，并获批教育、生物与医药、资源与环境3个硕士学位授权点，是教育部德国博世应用型和技术技能型人才培养合作试点项目首批培育建设单位，工业和信息化部产教融合数字化实践中心和产教融合专业合作建设试点单位。学校坚持开放办学，积极拓展国际化发展路径，先后与哈萨克斯坦、韩国、英国、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、德国、俄罗斯、乌克兰、澳大利亚、柬埔寨、丹麦、意大利等15个国家，以及港澳台地区的52所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系，不断提升办学的国际化水平和对外影响力，助力构建人类命运共同体。
办学条件优越、办学资源丰富。校园占地面积约1500亩，校舍建筑面积约53万平方米。师资队伍结构较为合理、水平较高，教职工1700多人，具有博士学位和高级专业技术职称教师比例均达到30%以上，亦汇聚了一大批国务院政府特殊津贴专家、全球前2%顶尖科学家、全国优秀教师、广东省“千百十工程”省级培养对象、南粤优秀教师、省级教学名师等各类高层次人才；聘请外籍院士1名，“万人计划”人才、“长江学者”3名；实施“韩江学者”“韩山师匠”等人才计划，22名国家级、省级人才被聘为“韩江领军学者”“韩江杰出学者”；聘请了陈平原等一批国内外知名专家学者为顾问教授、客座教授、兼职教授及学科带头人；设立“韩江讲堂”学术论坛，十年来田仲一成、李欧梵、顾彬、葛兆光、田青等一批国内外著名学者先后莅校讲学；建立“大师工作室”，聘请陶瓷雕塑大师、潮绣大师等国家级非遗传承人来校任教；拥有省级重点学科4个，省级“冲补强”重点学科3个，国家级特色专业及专业综合改革试点3个，省级一流专业建设点10个，省级特色专业、专业综合改革试点及应用型人才培养示范专业23个，通过IEET认证专业7个，通过教育部师范类专业认证二级认证专业8个，建有省级人才培养模式创新实验区2个，省级协同育人平台1个，省级产业学院4个（其中2个为省级示范学院），省级实验教学示范中心13个，省级大学生实训基地26个，省级示范性教师教育实践基地53个，省级精品视频公开课和精品资源共享课15门，省级在线开放课程5门，省级系列在线开放课程2门，国家级一流课程3门，省级一流课程38门；建有25个省级科研平台，中央财政专项资金资助科研平台4个，市级、市校共建或校企共建科研平台9个，校级科研平台70个；近3年，学校承担省部级及以上科研项目、横向项目424项，出版学术专著、发表高水平学术论文531（部）篇，获授权发明专利58项。
重视人才培养质量，提升核心竞争力。学校最大限度对学生开放各类教学科研实践平台，鼓励支持学生创新创业、参加各类比赛。近三年，学生在参加全国和省级各类比赛，如“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际大学生创新大赛、大学生广告艺术大赛、数学建模竞赛、电子设计大赛、机器人大赛和师范生教学技能竞赛等赛事中获得国家级奖励1079项、省级奖励2085项，学生的核心竞争力不断提升。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实省委“1310”具体部署。以体制机制创新促学校改革发展，以高层次人才建设补学科短板，以一流学科建设助推师范教育，以特色学科建设服务地方经济社会发展，以一流专业建设促人才培养高质量发展，聚焦人才培养、新师范、新文科、新工科及潮州文化，按照“12321”发展思路和“三步走”发展战略，推动学校内涵式发展再上新台阶，努力把学校建设成为教师教育优势凸显、创新服务能力较强、社会影响力较大、特色精品美丽的高水平师范学院，加快实现“申博改大”奋斗目标。
培养目标：本专业从2018年开始招生，历经传统商贸人才培养，到数字贸易和跨境商贸人才培养。一直以来，坚持学校“应用性、地方性、开放性”的办学定位，立足粤东、服务大湾区，培养具有“中国情怀，国际视野”，具备英语应用能力、跨文化交际能力、商务实践能力、思辨与创新能力和自主学习能力，较强就业竞争力和发展后劲的“人文素养高、实践能力强、善创新且具工匠精神”的复合型、应用型国际商务人才。
主要课程：本专业课程以“英语根基、商务核心、数字赋能”为脉络：夯实英语听、说、读、写、译基本功，强化《国际贸易实务》《国际营销概论》《商务英语写作》《国际商务谈判》《跨文化商务交际导论》等商务核心课程；数字赋能《地方产业特色英语》《产业创新英语》《跨文化电商直播》等跨境技能课程。本专业不断优化“学用互动”、“产教融合”的综合实践课程建设，促进学生就业能力的全方位提升。在实务课程基础上，学生参加跨境电商、国际贸易和商务英语比赛，巩固和拓展专业知识；通过校企合作项目实训，全面提升实务能力；通过创新创业项目，塑造良好的职业道德与创新创业思维。
就业方向：本专业就业口径宽，可在国家机关、国际商务公司、外资企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构从事国际贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作；在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。
培养目标：面向东盟等地区，培养拥护党的领导、品德优良、恪守师德，具备深厚人文素养、扎实汉语言文学知识与较强跨文化交际能力，拥有“家国情怀、师道精神、笃实品格”，能胜任国际中文教育、中华文化传播与中外人文交流工作，熟练运用现代教育技术与外语，具备教学反思与终身发展能力的高层次应用型复合型人才。主要课程：课程设置采用“类别 + 模块” 形式，涵盖公共课、通识课程、教师教育课程、学科基础课程、专业课程五大类别。核心课程包括《现代汉语》《语言学概论》《汉语国际教育教学法》《跨文化交际》《中国文化概论》《东南亚语言文化》《泰语基础》等，同步开设书法、中华才艺、对外汉语微格教学等实践课程，强化实践教学比重。1.海外汉语教学：海外孔子学院、国际学校、华文学校汉语教师；2.国内教育领域：中小学双语教师、国际学校中文教师、语言培训机构教学及管理岗；3.文化传播领域：跨文化传播机构专员、外交外事相关岗位、文化交流项目策划执行；4.升学深造：考取国内外高校语言学、国际中文教育等相关专业研究生。培养目标：本专业坚持学校“应用性、地方性、开放性” 办学定位，培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，恪守财经职业道德、富有潮商精神、具备国际视野与数字化思维的复合应用型财务管理人才。毕业生应系统掌握经济学、管理学、财务管理相关理论与方法，具备扎实的财务实务操作能力、数据处理能力与智能财务分析能力，能够适应企业智能化、数字化转型需要，在各类组织中胜任会计、财务管理、大数据商业分析等岗位工作。毕业5年后，能够通过会计师、管理会计师、财务分析师、资产评估师、税务师等执业资格考试，在财务领域具有职场竞争力，胜任会计主管、财务经理等岗位。
主要课程：《高等数学》《微观经济学》《管理学》《统计学》《经济法》《会计学原理》《中级财务会计》《高级财务会计》《成本管理会计》《税法与税务会计》《财务管理》《高级财务管理》《智能财务分析》《审计学》商务数据分析与挖掘》等。
就业方向：能够通过注册会计师、管理会计师、财务分析师、资产评估师、税务师等执业资格考试，在财务领域具有职场竞争力，胜任会计主管、财务经理等岗位。
培养目标：培养适应社会、经济、科学技术发展需要，具有良好的政治文化素质，知识、能力、素质协调发展，具备食品科学、食品工程、食品分析与检测、食品资源与新产品新技术综合开发、食品质量管理与安全监控等方面的基础理论知识和实践技能，具有较强的社会责任心和较高的道德水平，具备基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能在食品领域内从事食品生产及管理、品质控制、企业管理、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的应用型人才。
主要课程：《普通化学》《高等数学》《有机化学》《大学物理》《线性代数》《概率论》《机械基础》《生物化学》《食品化学》《食品分析》《食品营养学》《食品微生物学》《食品工程原理》《食品工厂机械与设备》《食品加工原理》《食品质量管理学》《食品工厂设计》等。
就业方向：能在食品生产企业、科研机构、检验机构、监督管理部门等企事业单位从事食品研发、质量控制、企业管理、食品生产管理、工程设计、质量监督管理等方面工作；能在科研机构或中等学校从事科学研究或教学工作；毕业生也适于报考食品科学与工程相关学科的硕士研究生及公务员。
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，对教师职业有强烈的认同，适应区域基础教育和社会发展需要，能够运用现代教育理论和现代信息技术，在新技术教育应用领域从事数字化学习环境、数字化学习资源设计与开发、信息化教学与培训等工作，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，成为勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质教育技术专业人才，未来能够成长为学校乃至区域骨干的信息技术“四有”好教师。
主要课程：教育技术学专业课程体系主要包括通识课程、教师教育课程和专业课程三大模块。其中专业课程由学科基础课程（包括理论基础、技术基础、艺术基础）、专业课程（包括影视制作课程群、程序设计课程群、环境建设课程群、资源建设课程群、教学研究课程群）和两大选修模块课程（包括数字资源方向、科创教育方向）组成。主要课程有：《数字图像制作》《创意摄影》《多媒体画面艺术设计》《视频拍摄与编辑》《视频节目制作》《网站设计与制作》《数据库技术》《计算机网络》《数据结构》《C语言程序设计》《Java面向对象程序设计》《Python程序设计》《移动应用开发》《教学技术与媒体》《教学设计》《信息技术教育应用》《学习科学与技术》《数字化教学资源设计与开发》《智慧课程设计与开发》《教育技术学研究方法》等。同时，围绕人工智能与智慧教育发展需求，开设前沿与实践类课程，包括：《图形化编程》《开源电子原型平台编程》《开源硬件电路基础》《教育物联网与机器人基础》《智能科学基础》《中学人工智能教育》《智慧教育环境设计与实践》《计算机硬件维护实践》《智能制造设计》《信息科技竞赛指导》《教育技术前沿专题》等，强化学生在智能技术应用与教育创新方面的综合能力。
就业方向：本专业毕业生就业面向教育、数字产业与智能技术等多个领域，能够在中小学从事信息科技、通用技术、科学及人工智能相关课程教学，并承担机器人编程、科创教育等教学与竞赛指导工作；可在教育行政部门、电教机构及学校信息中心从事智慧校园建设、教育信息化管理、数字化教学资源开发与在线课程设计等工作；可在融媒体中心、互联网企业及教育科技公司从事视频节目策划制作、数字内容开发与新媒体运营；同时也可在企事业单位从事软件开发、网站与移动应用开发、教育产品研发及智能硬件应用（如物联网、机器人）等技术工作；此外，还可进入企业人力资源与培训发展领域，从事员工培训体系设计、在线学习平台建设（LMS）、数字化课程开发及学习数据分析等工作，服务组织人才培养与能力提升。
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