中国地质大学(武汉)就业、深造、简况:2022-2023学年本科教学质量报告

2024-02-26 14:48 博雅数据库 评论
中国地质大学(武汉)
湖北武汉市-公办-理工类
211
双一流建设高校
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 中国地质大学(武汉)是教育部直属全国重点大学,是国家批准设立研究生院的大 学,是国家“211 工程”、国家“双一流”建设高校。

学校位于武汉东湖国家自主创新 示范区和光谷科创大走廊腹地,现有南望山校区、未来城校区,在北京周口店、河北北 戴河、湖北秭归和巴东设有野外地质教学实习基地。

学校以地球科学为主要特色,学科 涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类,地质学、地 质资源与地质工程 2 个一级学科入选“双一流”建设学科。

 

高校编制、发布《本科教学质量报告,是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作,是增强社会责任意识、回应社会关切的体现,也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。

近期,学校发布2022-2023学年本科教学质量报告,

详情如下:

注:报告数据截至2023年8月,就业率为初次就业率。到了年底,年终就业率、升学人数,还会有明显提升

一、基本情况

学校现有 23 个学院,70 个本科专业,涉及 8 个学科门类,分别为:理学 13 个专业, 工学 36 个专业,文学 2 个专业,管理学 9 个专业,经济学 2 个专业,法学 2 个专业, 艺术学 5 个专业,教育学 1 个专业。与地球科学领域相关专业达 27 个,占 全校专业总数的近 40%。 

学校现有 16 个博士学位授权一级学科点,34 个硕士学位授权一级学科,15 个博士 后流动站。学校拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基 地,地质学和地球物理学入选拔尖学生培养计划 2.0 基地。

学校全日制在校生 32594 人。其中,本科生 18969 人,本科生占全日制在校生总数 比例为 58.2%。博士研究生 2340 人,硕士研究生 10460 人,留学生 780 人,普通预科 生 97 人。

2023 年,学校面向全国 31 个省(自治区、直辖市)、按照 23 个大类和 19 个专业 进行招生(公共事业管理专业停止招生)。计划招生 4700,实际录取 4699 人,实际报 到 4567 人。实际录取率为 99.97%,实际报到率为 98.65%。特殊类型招生 267 人,招收 本省学生 1033 人。

学校有中国科学院院士 12 人,国家杰出青年科学基金获得者 25 人,国家优秀青年 科学基金获得者 33 人,“百千万人才工程”国家级人选 8 人,教育部“新世纪优秀人 才”入选者 29 人。学校拥有国家自然科学基金委创新研究群体 4 个,教育部创新团队 2 个,国家级教学团队 6 个,国家级课程思政教学团队 2 个,黄大年式教师团队 1 个,省 部级教学团队 13 个,省级高层次研究团队 25 个,国家级教学名师 2 人,湖北省教学名 师 12 人,省级优秀基层教学组织 20 个。

2022-2023 学年,学校开设本科课程数 2435 门,本科课程授课教师 1918 人,累计 主讲课程 5663 门次,其中教授讲授本科课程累计 1071 门次,占总课程门次数的比例为 18.91%;主讲本科课程的教授占教授总数的比例为 88.98%。


二、2023届就业
2023 年,应届本科毕 业生 4478 人,毕业率 100%,4399 人获得学位,应届本科生学位授予率 98.24%。
就业 人数 3700 人,应届本科生初次就业率 82.63%,其中,国内攻读研究生(升学)1867 人, 升学率 41.69%,此外出国(境)留学 176 人,出国(境)率 3.93%.

调查显示,2023 届本科毕业生对母校的满意度为 98.92%,对学校就业服 务工作满意度为 98.19%;2023 届本科毕业生对学院就业服务工作的满意度为 97.23%;2023 届本科毕业生对学校教育教学满意度全校平均为 98.85%,2023 届本科毕业生对对 任课教师的整体满意度为 99.45%,满意度较高的是任课教师的“工作态度与责任心” (99.56%)。
用人单位对学校 2023 届毕业生人才培养质量“非常满意”和“比 较满意”两项合计占比 99.16%,用人单位对学校人才培养认可度较高,综合评价为 4.71 分。对 25 个二级指标进行评价,按照 1-5 分进行评分(得分越高,表示满意度越高,5 分为最高分),用人单位对毕业生专业知识的满意度较高,均值达到 4.75 分,其次是专 业技能(4.73 分)、学习能力(4.73 分)。
三、深造情况

与上年相比:保研、留学均增加,但深造总数略减少;考研意愿略有下降,考研同学较上年明显减少。

附录:上年本科教学质量报告数据


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