江苏第二师范学院，现有石湫、草场门 2 个校区，是一所以教师教育为主体、以培养小学和学前师资为重 点的省属普通本科学校。
前身江苏教育学院始建于 1952 年，是新中国建立初 期江苏省 17 所公办本科学校之一。1959 年，学校在全国省级教育学院中率先举 办普通本科教育。2013 年，经教育部批准，学校转设为普通本科学校并更名为 江苏第二师范学院。
学校教师教育特色鲜明，师范类在校生占比约 68 %，是国家级卓越教师培 养计划改革项目承担高校、国家级中小学骨干教师和骨干校长培训基地、教育部 中小学校长领航班培训基地和江苏省唯一的教师教育改革实验基地。江苏省教师 培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心等均设在学校。
现有本科专业 35 个，其中师范类专业 17 个；拥有国家一流本科专业建 设点 5 个，省级一流本科专业建设点 16 个、品牌专业 1 个、重点专业 3 个、特 色专业 6 个。现有江苏省重点建设学科 4 个、省级教学团队 3 个、高校哲学社会 科学重点研究基地和优秀创新团队各 2 个，建有省工程研究中心 1 个，拥有全省 教育领域唯一重点培育智库。现有国家级一流本科课程 5 门，省级一流本科课程 14 门、实验教学与实践教育中心 3 个、重点教材 19 部，建有省级在线开放课程 11 门。近年来获国家级教学成果奖一等奖 2 项、二等奖 4 项，省级教学成果奖 特等奖 5 项、一等奖 1 项、二等奖 2 项。学生近三年获得省部级以上各类学科、 文体竞赛奖项 900 余项，其中“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等 奖 2 项；获江苏省师范生基本功大赛奖项 104 项，获奖总数在全省同类学校名列 前茅。
高校编制、发布《本科教学质量报告》，是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是增强社会责任意识、回应社会关切的体现，也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。
近期，学校发布2022-2023学年本科教学质量报告，
详情如下：
（注：报告数据截至2023年8月，就业率为初次就业率。到了年底，年终就业率、升学人数，还会有明显提升。）
学校共有四年制普通本科专业 35 个 ，其中包括师范类专业 17 个， 非师范类专业 18 个，涵盖教育学、文学、艺术学、理学、工学、历史学、法学、 经济学和管理学等 9 个学科门类。经过长期的办学积累，学校在专业建设方面取得了一定的成绩，现有国家级 一流专业 5 个 ，省级一流专业 16 个 ，省级品牌专业 1 个， 省级重点专业建设点 3 个 ，省级特色专业 6 个 。
截至 2023 年 9 月底，学校全日制在校生 12687 人，折合在校生 13277.9 人。
2023 年计划招生 4063 人，实际录取 4069 人。实际报到 4020 人，其中普通本科 学生 2909 人，“专转本”学生 1111 人。普通本科专业报到率最高为 100%，最 低为 74.00%，全校总报到率为 98.61% ；“专转本”专业报到率最高 为 100%，最低为 97.92%，总报到率为 99.29% 。2023 年，普通本科专业主要在江苏招生，同时面向安徽、山东、福建、河 南、河北、湖南、江西、四川、陕西、山西、新疆、云南、广西、贵州、重庆、 青海和吉林等 17 个省（市、自治区）招生，外省生源数占普通本科专业招生总 数的 22.41%。
2023 年，学校在江苏省普通本科计划 2275 人，实际录取 2289 人（使用 14 个预留计划）。师范类专业计划 1920 人，实际录取 1934 人，占比 65.56％。非 师范类专业计划 1016 人，实际录取 1016 人，占比 34.44％。
截至 2023 年 9 月底，学校共有教职工 887 人，其中专任教师 645 人（表 2-1）， 另有外聘教师 209 人。学位结构方面，专任教师中具有研究生学位的教师 580 人，占专任教师总数的 89.92%；职称结构方面，具有高级职称的教师 262 人， 占专任教师总数的 40.62%；年龄结构方面，35 岁及以下青年教师 233 人，36 至 45 岁的教师 260 人，46 至 55 岁的教师 115 人，56 岁及以上的教师 37 人。
2022 年度，教学日常运行支出总额为 3578.34 万元，教学日常运行支出占 经常性预算内教育事业费拨款额（205 类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之 和的比例为 14.18%，生均年教学日常运行支出为 2694.96 元。
