一、专业概览 力行致远，逐梦空天！ 力学是沟通基础科学与工程技术的桥梁，是奠定航空航天等重大工程的基石，是促进前沿交叉学科诞生的摇篮。中山大学理论与应用力学专业始建于1958年，是全国较早创办的力学专业，专业基础性与应用性并重，培养出了一大批优秀的力学与工程技术人才。 中山大学航空航天学院现位于中山大学深圳校区，拥有国际一流教学科研条件。师资力量雄厚，现任教师73人，其中教授29人，学术氛围浓郁，综合实力突出，在国内外具有重要影响力。 本专业地处粤港澳大湾区核心区域，面向学术前沿、国家重大战略部署和经济社会发展的迫切需求，围绕中山大学人才培养总体目标，以航空航天、先进制造等重大科技领域中的关键力学问题为导向，培养基础扎实、应用创新能力突出、品学兼优的复合型卓越人才。 中山大学深圳校区 航空航天学院 理论与应用力学强基班全面打破传统培养模式，按照教育部强基计划相关部署，专门设计强基计划人才培养方案，单独编班，实行导师制和小班教学，配备学科带头人等一流师资，配置专门的学习空间和实验室，加强学生的数学、力学基础知识，参与导师项目，进入前沿研究领域。探索建立结合重大科研任务的人才培养机制，培养一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生，为国家重大战略领域输送后备人才。通过理论课程、实践课程、生产实习和科研指导等，致力于提升学生的学习力、思想力和行动力，进而形成创造力，全面提高综合素质。具体目标包括： （1）扎实的基础理论知识：学生将系统学习数学、物理和力学等基础课程，掌握坚实的理论基础。 （2）创新能力和实践能力：通过实验、实习和科研项目，提升学生的创新能力和实践操作能力。 （3）国际视野：鼓励学生参与国际学术交流与合作，拓展国际视野。 （4）综合素质：注重培养学生的团队合作、领导力和沟通能力，全面提升学生的综合素质。 力学强基班同学与部分教师合影 力学强基班同学赴北京高能物理所参观学习 力学强基班同学赴海南文昌航天科普中心参观学习 两届力学强基班同学参观钢结构博物馆 本科阶段突出“强基础”，要求学生牢固掌握力学学科理论和实验基础知识，提升综合素质，授予工学学士学位。强基计划实行多阶段的动态进出机制，通过一年一考核对在读学生进行动态管理，为有志深造的学子提供学术快车道。低年级学生注重课程内容学习，熟练掌握各学科重要理论和核心公式，夯实数理基础的同时逐步了解专业领域瓶颈问题和前沿发展；高年级学生注重参与科研项目和实习实践，提高学习力、思想力和行动力，从而形成创造力，不断提高综合素质。 （1）学科基础课程 按照学科方向设置了《理论力学》《材料力学》《弹性力学》《流体力学》《计算流体力学》等核心基础课程，逐步夯实数理思维和力学基础，并满足个性化培养需求。 （2）专业特色课程 理论与应用力学（强基计划）专业打造了一批具有力学交叉特色、面向学科发展前沿的专业特色课程：如《力学导论》《结构设计与实践》《微重力流体力学》《水动力学》等，增强学生的学科交叉意识和学术创新能力。 （3）实习实践课程 开设《认知实习》《金工实习》《生产实习》《结构工程软件》《实验固体力学》《实验流体力学》等实习实践课程。让学生亲自参与工程实践，开展实地调研、设备操作等工作，强化行动力和创造力。 （4）贯通课程 建立完善的本研贯通培养机制，开设《弹塑性力学》《冲击动力学》《连续介质力学》等本研贯通课程、荣誉课程，与研究生阶段学习平稳过渡，为继续深造的学生提供更多个性化定制方案，因材施教。 （5）思政教育课程 开设课程思政示范课，邀请力学系教授刘济科副校长、航空航天学院吴志刚院长等专家学者为学生上思政课，组织思政教育活动，推动专业知识和思政教育有机融合。坚持立德树人根本任务，推动学生的全方面、多角度发展与进步，满足社会发展需求、企业发展需求、学生自我发展需求等。 科研训练方面，学院目前打造了成熟的机制体制来带领学生从事科研创新训练，培养科研创新能力。学院依托《国家大创项目》等课程与项目，组织教师从自己的科研项目中提炼出能够由本科生完成的课题，创建“团队化、探索式、自主性”人才培养模式，组建由多名教师组成的团队提供全方位指导。根据学生对各科研方向的兴趣，引导其组成学习团队，采用互助式学习方式参加科创训练，并且鼓励、指导学生团队积极申报国家大创项目。这样在贯穿多个学期的长期综合性学习与科研训练过程中，以课题来牵引学生的学习过程，发挥多教师专业互补优势，将科研与教学、经验与知识、理论与实操充分融合，实现学生自己的探索式学习，激发学生自主性与创造性，用创新需求牵引学习兴趣，训练科研思维，尽情释放学生的想象能力，努力提高学生将想象化为实际的创新创造能力。 学科竞赛方面，目前学院依托力学结构协会、本科生微纳卫星协会、无人飞行器协会等，实现学生兴趣引导下的学习。并且安排专门师资力量组织带领学生团队参加力学学科相关的竞赛，既包括周培源力学竞赛等理论性强的比赛，也包括结构设计大赛等实践性强的比赛，还包括相关航空航天类的专业型竞赛，积极推动学生通过参加竞赛强化力学基础的学习，拓宽学术视野，了解本学科在航空航天等重要国防工业、国民经济重要行业、国家重大基础建设中的应用。 我们期待心怀空天梦想、志在基础科学、数理基础扎实的优秀青年学子加入。在这里，你将获得顶尖的学术滋养、广阔的实践舞台与全程的成长护航。仰望星空，脚踏实地；力行致远，逐梦空天！欢迎报考中山大学理论与应用力学专业强基计划！ 2026年中大强基计划理论与应用力学专业招生省份为： 福建、广东、河北、河南、黑龙江、宁夏 2026年中山大学理论与应用力学专业强基计划培养方案： https://saa.sysu.edu.cn/article/485 联系人：陈老师 联系电话：0755-23260165
二、教授解读 Q1 理论与应用力学专业（以下简称“力学”）是学什么的？有什么相关应用？ 力学是应用非常广的一门学科。力学的理论知识属于理科，应用技术属于工科。有人称力学是理科中的工科，工科中的理科。力学是工科的基础。中大力学专业学生毕业获得的是工学学位。力学专业的特色，可以用桥梁、基石和摇篮这三个关键词来概括。 首先，力学是沟通基础科学与工程技术的桥梁。作为一门古老的基础学科，力学同时又是现代技术科学。牛顿力学体系的建立，开创了现代科学的先河。力学的工程技术应用，引发了第一次工业革命。时至今日，力学已发展成为几乎一切大工业的基础，在基础科学和工程技术之间起到了不可或缺的桥梁作用。 力学是奠定航空航天、机械工程、土木工程等重大工程的基石。一切重大工程技术难题的突破，都离不开力学人的身影。 力学同时也是促进前沿交叉学科诞生的摇篮。从宏观到微观，力学广泛地与基础学科和工程科学相互交叉、渗透，形成了大量新兴交叉学科。 Q2 报读强基计划理论与应用力学专业的学生需要具备哪些素质或条件？ 报读我们专业的学生应该对力学有浓厚的兴趣，数理学科拔尖，具备较好的综合素质且具有足够好奇心。力学既是基础学科同时也是工程技术学科，我们的学生要立志于服务国家重大战略需求，解决重大工程中的“卡脖子”问题，比如航空发动机的制造。 Q3 中大强基计划理论与应用力学专业有哪些培养特色或创新举措呢？ 中山大学理论与应用力学专业始建于1958年，是全国较早创办的力学专业之一，也是广东省高校第一个创办的力学专业。本专业培养具有扎实的力学基础理论、基本技能和应用技能的复合型、创新型、应用型人才，着重于航天航空、机械制造、土木建筑、船舶海洋、生物医学等工程技术领域，和力学相关的关键科学问题理论分析和应用研究。 经长期发展，中大力学现有动力学与控制、流体动力学与工程、结构安全与防护三个特色学科方向，在长期的办学和改革过程中，面向国家重大战略需求，聚焦航空航天重大工程的关键力学问题，着力发展基础力学理论和前沿交叉学科方向，已逐渐形成自己的学科特色和优势，在智能仿生飞行器、高超声速推进、空间引力波探测、超材料结构等领域取得了新的重要进展。学科实力得到迅猛提升，根据 2023 年泰晤士高等教育中国学科评级结果，中山大学力学学科获评为A级学科。秉持中山先生严谨的治学精神，本专业已培养出一大批优秀力学与工程技术人才，成为科教、国防等各行业的中坚力量。本科生在国际级、国家级学科竞赛中表现突出、成果显著。自2020年以来，学院学生在全国周培源大学生力学竞赛、国际工程力学竞赛等高水平赛事中累计获奖80余项，多次斩获个人及团队特等奖、一等奖，充分体现了扎实的专业基础与突出的创新能力。 2021年起，理论与应用力学专业招收强基计划班，加强力学专业优秀人才培养，加大力学与其它领域的合作与交流，能够聚焦、提出、凝练和解决一批国家重大科技任务、重大工程、区域发展重大需求中的力学问题，能够大大提升力学支撑国家工业创新发展的能力和水平。强基计划采取双班主任制，副校长刘济科教授担任力学强基班班主任，通过构建分阶段、多层次、立体化的人才培养体系，强化基础、鼓励交叉、走向前沿，使之成为力学前沿交叉、空天科技创新的科学家摇篮。 课程教学方面，实施小班教学制，配备国家级教学名师、学科带头人等一流师资，依托高水平师资力量，践行“以最优秀的人培养更优秀的人”的理念，注重激发学生对力学前沿问题的兴趣，引导学生尽早融入科研实践。配置专门的学习空间和实验室，加强学生的数学、力学基础知识和实践动手能力。 科研创新方面，构建新工科背景下拔尖人才个性化培养模式，实施一对一导师制。本科生自大一阶段起即参与科研训练，深入各类科研平台和实验室，参与重大科研项目，进入前沿研究领域，系统接受完整的科研训练与全方位支撑服务。对参与前沿科学研究和国家重大战略需求的强基生，在免试推荐就读研究生、公派留学、奖学金等方面予以优先支持。 Q4 本专业强基生转段升学的情况如何？博士阶段就读什么专业，具体在做哪方面研究？ 本科阶段第一、二学年结束后，学院将分别组织强基生阶段性考核，动态调整。第三学年结束，学院对强基生进行转段考核，推荐免试直接攻读博士学位。考核内容包括学习成绩、课外科研训练和综合表现，考核形式为专业面试。强基班探索力学拔尖人才的长效培养机制，制定理论与应用力学专业本科-博士衔接的贯通培养方案。专业现有动力学与控制、流体动力学与工程、结构安全与防护三个特色学科方向，具体研究方向由学科带头人、一对一导师根据学生兴趣个性化定制，聚焦于以力学学科为基础的前沿科学研究和国家重大战略需求，如智能仿生飞行器、高超声速推进、空间引力波探测、超材料结构等。 Q5 能请您描述一个强基生未来的发展场景吗？ 理论与应用力学强基班致力于培养力学基础理论扎实、创新思维能力突出的拔尖人才，构建分阶段、多层次、立体化的人才培养体系，是力学前沿交叉、空天科技创新的科学家摇篮。 我们的关键词就是：科学家、总工程师和大学教授。强基班培养的学生将来要服务于国家重大战略需求，在国家重大工程的技术创新起关键性作用。 我们的学生可以成为科学家、总工程师，比如“两弹一星”元勋中就有多位力学家，钱学森和郭永怀等都是大家耳熟能详的大科学家。其中，钱学森更是“中国航天之父”。 我们的学生也可以成为大学教授。比如，曾莅临指导中山大学力学实验室建设的北大老校长周培源先生，是中国近代力学奠基人之一。 Q6 中大强基计划的校测环节会考查哪几方面内容，考官们更关注考生哪些能力？ 校测包括学习成绩、课外科研训练和综合表现，考核形式为专业面试，主要考察学生独立思考能力，以及分析问题、解决问题的能力。
三、学子心声
2022级力学强基班学生 龚哲霖 回顾近四年的学习生活，我十分庆幸自己当初的坚定选择。强基班小班制教学不仅为我们打下了扎实的专业基础，更极大地提升了我们的数理能力。无论是参加专业的力学竞赛，还是偏向综合的数学建模竞赛，我无时不体会到力学知识之深、应用之广所带来的益处。 强基计划的“一对一导师制”为我们提供了双向选择的契机，帮助学生尽早发掘科研兴趣并获得系统的科研训练。大三时，我根据自身兴趣选择了导师。在他的悉心指导下，我作为负责人申报了国家级大学生创新创业训练计划（大创）项目并以“优秀”结题，这为我接下来的直博生涯奠定了坚实基础。 此外，“本博衔接”的培养方案让我能在本科阶段就树立清晰的发展目标。免去了保研复试等后顾之忧，我得以将更多精力投入到拓宽专业视野中。大四上半学期，我参加了与俄罗斯圣彼得堡国立大学数学力学系的交换项目，这段经历让我受益匪浅。正是强基计划的悉心栽培，让我能在理论与应用力学的道路上心无旁骛、继续深造。 2023级力学强基班学生 刘燚 在这里的学习生活中，学院不仅为我们提供了扎实的课堂教学，更带给我们极为丰富的实践体验。我们的学习轨迹从来不局限于走进教室，学院更注重带领我们走出校门，去触摸真实的专业世界。从远赴海南文昌航天科普中心，在现场近距离地感受大国重器所带来的深深震撼，到走进各类博物馆与企业进行实地考察。这些经历让我们的学习生活远不止于书本上的公式与定理，而是在一次又一次的参观与交流之中，真切地建立起了身为一名力学人所应具备的广阔视野。 同时，在这里，科研绝不是高年级同学才有的专利。早在我们大一伊始，大家就能够充分根据个人的方向与兴趣去主动联系导师，并顺利参与到具体的课题研究之中。在导师们的悉心指导下，我们积极投身并参加各类学科竞赛，在接连不断的挑战中，实打实地锤炼了自身分析问题与解决实际问题的能力。正是这种从入学起就伴随着我们的科研浸润，让我们能够在本科阶段就提早站在学科的最前沿，深深地感受到了力学这一专业作为“科学家摇篮”的独特魅力。 2025级力学强基班学生 张加恩 我来自福建厦门，踏入中山大学，仿佛推开一扇新的门，门后是与高中截然不同的天地。这里呼吸着自由的风，生活如一幅缓缓展开的画卷，缤纷而丰盈。摆在眼前的，是无数的道路与可能：有人选择走入学生会，有人投身于钟爱的社团天地，亦有人奔赴赛场，以才智竞逐锋芒。对多数人而言，大学也意味着一场温柔的离别——远离父母，独自走进一座陌生的城。在这里，你不仅要耕读不辍，也要学着自己打理生活，在一事一物中练习成长。 进入中山大学强基班，是我人生中宝贵的经历。在这里，我遇到了非常优秀的老师和同学们。数学课上，小班制的教学让我们得以与老师靠得更近。每一次提问、每一回对话，都成为光照进来的缝隙，照亮了困惑，也照亮了前行的阶梯。每次沉浸于数学和物理的深海，都将为日后漫长的科研旅途，悄然铺就一段微光。
