浙江省2025年高考普通类第一段平行志愿于今天上午正式投档，各高校专业投档分数线出炉。浙江省2025年普通高校招生普通类第一段平行投档分数线表显示，今年首次招生的宁波东方理工大学计算机科学与技术（大类招生）在浙江招生计划数为70人，分数线为656分（位次8518），仅比浙江大学省内最低录取分数线（658分）低2分。
今年6月，宁波东方理工大学曾因一学年学费96000元的消息引发热议。该校招生章程介绍，学费标准：96000元/生・学年（学校为2025级本科生提供四年等额奖学金）。
该校招生办工作人员受访时介绍：“我们是一个高起点、小精尖的学校，是一个研究型大学，学校的投入是非常大的。我们也是和国际接轨的教育模式，可以参考中外合作办学，所以我们的费用是参考中外合作办学的收费标准。”至于等额奖学金，工作人员表示，由于学校今年是第一次招生，等额奖学金是为今年首届本科生提供的四年学费全免的福利待遇，虽然写着是等额奖学金，但实际上不需要家长为学生交费，学校也不会以奖学金的方式返还费用。至于明年是否还会有相关福利待遇，现在还说不准。
同为新型研究型大学的代表，福建福耀科技大学也于今年首次招收本科生。7月18日，广西招生考试院通过官网公布了2025年本科普通批院校专业组投档最低分数线（首选物理科目组）。其中，备受关注的福建福耀科技大学最低投档线616分，超多所985高校在广西的分数线。
宁波东方理工大学，什么来头？
除了免学费待遇，这所高起点、小而精、研究型、国际化的新型研究型大学为什么能获得高分学子的青睐？
今年6月19日，教育部发函同意设置宁波东方理工大学，定位为新型研究型大学，紧紧围绕国家战略和经济社会发展急需，强化基础研究、聚焦前沿交叉、突出工程技术，培养拔尖创新人才。同意首批设置数理基础科学、智能制造工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等4个普通本科专业，学校全日制在校生规模暂定为5000人。
而据学校官网简介，该校规划十年内在校生规模为10000人，本科、硕士、博士比例为4:3:3。初期将与国内外知名高校联合培养研究生。2022年招收首批研究生。按照师生比1:10组建师资队伍，包括教研序列、教学序列及研究序列。
2021年11月，东方理工高等研究院刊文发布东方理工大学（暂名）孕育的消息，这所总投资460亿，由“中国芯片首富”、浙江省宁波籍著名企业家虞仁荣先生设立的教育基金会举办、浙江省和宁波市政府重点支持筹建的新大学，迅速成为高教圈内备受瞩目的焦点。2022年12月，甬江科创区正式启动建设，宁波东方理工大学（暂名）宣布开工。
“学者天团”是宁波东方理工大学打造一流师资力量的重要标志。校长由中国科学院院士陈十一（西湖大学的创始人之一，曾任北京大学副校长、南方科技大学校长）担任。截至目前，学校已正式签约90余名教学科研负责人（简称PI），其中院士15人、国际著名学术组织会士23名、国家级人才52名，53人拥有TOP200院校的任职经验。
崛起中的“第四代大学”
福建福耀科技大学常务副校长徐飞曾提出“第四代大学”的概念，他在受访时表示：“1088年意大利博洛尼亚大学和1200年法国巴黎大学的诞生，标志着第一代（中世纪）大学出现，其核心是知识传授。1810年柏林大学创立，开创第二代（近代）大学，形成‘大学自治、教授治校、学术自由、教学与科研统一’理念。1904年美国威斯康星大学提出人才培养、科学研究、社会服务三大职能，至此开启第三代（现代）大学时代。”
他提出，当下，以新型研究型大学为代表的第四代大学正陆续出现，这些大学的本质是打破传统边界，通过科教融汇、产教融合、全球协作，以颠覆性理念重构知识生产模式，以科技赋能重塑教育生态，以全球协作应对人类共同挑战。
近些年来，一大批争创一流、奋发有为的新型研究型大学在中国大地上拔地而起——中国高等教育的探索路途上的开拓者南方科技大学，拥有“科教融合”特色基因的上海科技大学，以“高起点、小而精、研究型”为办学定位的西湖大学，扛负着让康复被更多人所识、所学、所享的使命的康复大学，借鉴世界一流理工科大学办学模式的深圳理工大学，填补我国海洋高端人才培养关键缺口的深圳海洋大学，“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求“的福建福耀科技大学，肩负着宁波高教崛起的希望的宁波东方理工大学，服务粤港澳大湾区战略发展的大湾区大学等9所新型研究型大学。
新型研究型大学开辟了建设高水平研究型大学的新赛道。在这样新颖而又充满奇遇的道路上，我国从未停下深入的步伐。
2020年9月，习近平总书记在科学家座谈会上指出，要发展新型研究型大学。从此，“新型研究型大学”概念正式提出。2021年3月发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，首次将“支持发展新型研究型大学”纳入国家战略。
新型研究型大学被寄予厚重的期望，期待它们能走出一条不同于传统研究型大学发展的新模式、新路径，期待通过它们触动传统研究型大学以新型研究型大学为目标进行改进和更新，从而带动越来越多的传统研究型大学在整个创新体系中发挥更关键的作用。
没有先例可循的探索，更显得尝试的经验珍贵。开拓的意义，是成为未知道路上的第一盏灯，走出更遥远的距离，探寻更多的可能。困难可以预见，挫折已有准备，它们会在高等教育的星海中持续航行，摸索出属于中国特色的“一流”航线，让世人见证银河之中的红色风帆，为中国高等教育的改革和发展做出更大的贡献。
