西安交通大学连续三年上榜,首获优秀实践成果

2026-10-30 16:52 西安交通大学 评论
西安交通大学
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双一流建设高校
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2026年

“全国卓越工程师培养改革优秀案例”及

“全国卓越工程师培养优秀实践成果”

名单正式发布。

西安交通大学连续三年入选,

首获优秀实践成果。


自2024年该评选启动以来,

西安交大累计已有2个校企导师组、

3个培养案例、1个实践成果成功获评,

总入选次数并列全国高校榜首!

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近日,教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会,会上正式发布2026年“全国卓越工程师培养改革优秀案例”及“全国卓越工程师培养优秀实践成果”名单。经学校推荐、专家遴选,全国共10个培养案例、20个实践成果入选。西安交通大学2项成果上榜,连续三年在评选中上榜,并首次获评优秀实践成果,实现新突破。

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产教深度融合,构建协同育人新机制

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全国卓越工程师培养改革优秀案例:

平台共建、课程共授、课题共研,构建灵活高效清洁低碳能源动力系统领域卓越工程师培养新机制

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■ 报送人:严俊杰、种道彤、刘明、陈伟雄、王进仕、王珍珍

■ 案例介绍:联合华能集团等行业领军企业,依托能源动力优势学科共建“能源动力系统灵活低碳技术研究中心”,创新构建“平台共建、课程共授、课题共研”产教深度融合协同育人机制,组建“金字塔式”校企双导师队伍,共建紧贴产业前沿的特色课程群,推动学生参与国家重大需求和企业真实工程课题,形成了可复制、可推广的产教融合新范式。

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直面工程难题,产出标志性实践成果

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全国卓越工程师培养优秀实践成果:

面向kA级大电流检测的Z轴TMR传感芯片设计与优化

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■ 报送人:西安交通大学  宫灵

■ 成果简介:成果由电子科学与工程学院硕士生宫灵在胡忠强教授指导下完成。项目聚焦新能源电力系统中kA级大电流测量面临的宽量程、小型化、绝缘安全、温漂控制和强电磁干扰等难题,完成了Z轴TMR传感芯片的结构设计、性能验证与封装优化。

团队创新提出Z轴TMR芯片设计方案和三屏蔽体抗干扰优化模型,构建了封装热应力与零点漂移关联理论及低热应力封装方案,有效解决了传统大电流测量方案在量程扩展、集成一致性、抗干扰和温度稳定性方面的不足。为高性能国产磁阻电流传感器的产品化提供了技术支撑和工程参考。

三年来,

西安交通大学共有

2个校企导师组、

3个培养案例、

1个实践成果入选榜单,

总入选次数并列全国高校榜首。

充分体现了学校在深化工程教育改革、

推进产教深度融合方面的扎实成效。

2025年

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优秀校企导师组:

西安交通大学 河南平高电气股份有限公司

校企导师组

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■ 高校主导师:荣命哲

■ 企业主导师:赵晓民

■ 成员:王小华、袁欢、李剑伟

团队秉持“共投资源、共担风险、共享成果”原则,创新构建了“需求对接-双导师制-项目制考核”协同机制,通过组织架构、目标责任与资源投入的“三维协同”,有效破解了产教“两张皮”难题。

依托长期合作、成果转化与文化融合机制,克服了合作关系“短期化”问题,形成了“企业出题-高校解题-协同攻关-产业落地”的闭环创新模式,树立了产学研协同服务国家战略的工程人才培养标杆。

优秀案例:

校企建院、工学交替,打造工业母机

领域卓越工程师培养新机制

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■ 报送人:梅雪松、张俊、杨树明、黄祖广、樊立新、吴东旭

项目直面我国工业母机领域“卡脖子”难题与人才能力错配问题,联合通用技术集团,系统实施“打造实战平台、聚焦真问题攻关、组建双导师队伍、重构理实一体课程、党建引领融合”五大举措,构建了该领域卓越工程师培养新机制。

依托协同育人与联合攻关机制,培育高端数控装备领域硕博士十余人,承担十余项国家级项目,为高端数控机床核心技术自主可控提供硬件、资金、人才支撑,形成可复制推广的产教融合工程人才培养范式。

2024年

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优秀校企导师组:

西安交通大学 中国航天科技集团有限公司

校企导师组

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■ 高校主导师:刘金鑫

■ 企业主导师:王春民

■ 成员:翟智、乔百杰、周光辉

校企导师组由西安交通大学和航天六院高水平专家教授组建,双方落地共建示范团队,航天六院王春民担任团队总指挥,将本单位技术骨干派驻到创新港工作。西安交通大学刘金鑫教授担任团队校方总师,组织学校航天制造与信息工程所骨干教师加入团队。

双方坚持推行“一个目标、一个团队”理念,在国内创造了“军民、校企、产教”深度融合的“新港三融”新模式。

优秀案例:

“电量传感芯片工程”研究生培养案例

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■ 报送人:刘明、胡忠强、彭斌、王志广、赵亚楠、苏玮

案例面向我国智能电网传感领域的重大战略需求,围绕新一代高灵敏度、微型化电量传感芯片关键问题,联合企业开展攻关,共同致力于电量传感芯片领域的卓越工程人才培养,是学校“产教融合、协同育人”的具体实践。

西安交大将持续发挥优秀案例及优秀实践成果的示范引领作用,不断完善校企协同育人机制,为国家卓越工程人才培养和创新驱动发展贡献交大智慧与力量。


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