近日，教育部思想政治工作司公布2026年高校“一站式”学生社区风采展示活动结果，我校“书香社区”案例《五读融通、三转赋能：打造服务“四型”人才培养的数智书香社区》成功获评优秀成果。
深圳信息职业技术大学以“一站式”学生社区为书香育人载体，依托研习苑、图书馆、湖畔书吧、诗经文化传承基地等空间，推动阅读资源进社区、导读力量筑社区、学习成果出社区。围绕数智型、复合型、创新型、应用型人才培养，学校打造“五读融通、三转赋能”的数智书香社区，以“五读”构建阅读内容体系，以“三转”打通成果转化路径，引导学生在读理论、读经典、读人物、读技术、读时代中拓宽视野、涵养品格、提升本领。 一、读红色文脉，在理论浸润中筑牢信仰根基 其一，强化红色文献供给。整合党史文献、图书馆主题展、社区红色吧等资源，把红色经典、革命故事和理论读物转化为可读、可感、可思的日常内容。其二，深化理论导读机制。衔接书记思政第一课、党史专家讲座、党员读书会，把党的创新理论、红色历史与青年使命相结合，引导学生在经典研读和交流分享中收获信仰力量。其三，拓展红色表达载体。依托VR思政课程、红色主题编程等成果，让学生在读与听之后继续讲述、设计和表达，推动红色学习从文本走向实践。 二、读中华经典，在文化传承中涵养人文底蕴 其一，强化校级阅读牵引。持续开展“书香校园·悦读深信”读书月，形成年度阅读数据发布、交流分享等常态机制，把“爱读书、读好书、善读书”变为师生共同的阅读行动。其二，深耕诗经文化品牌。诗经文化传承基地入选教育部“全国高校综合性教育实践体验基地”，依托基地举办系列《诗经》文化大讲堂，以非遗吟诵、礼乐体验让学生亲近经典、感受其审美意蕴与精神价值。其三，推动经典数智转化。研发诗经数字长卷、线上全景展厅及“诗经人画交融”交互设计等，推进“诗经+STEAM”研学，把传统文本转化为沉浸体验、数字展示与创意作品，让经典阅读与学校数智特色相互支撑。 三、读榜样人物，在见贤思齐中砥砺成长志向 其一，完善传记共读体系。依托社区开展名人传记读书活动，三年来为近2两万名大一新生每人发放名人传记图书，围绕领袖故事、科学家精神、文化名家成长历程交流体会，鼓励学生从人物生命历程中读出选择、坚守与担当。其二，把阅读感悟讲成青春宣言。持续开展演讲月活动，引导学生把所学的精神品质、成长启示与专业学习相结合，在表达中校准方向、砥砺志向，年均参与学生达4600人次。其三，引入身边榜样导读。把优秀学长、行业导师、劳模工匠等身边榜样引入社区，依托“深信·知行讲堂”讲述扎根一线、精益求精的奋斗历程，让学生既从书中看见精神高度，也在身边找到可追随的成长路径。 四、读专业前沿，在数智学习中提升技术素养 其一，拓展专业阅读内容。开展“科创赋能·阅见未来”等主题阅读，把人工智能、未来城市、人机共生等议题带到学生身边，在名家分享和主题对谈中理解产业变化与技术趋势。其二，汇聚多元导师力量。把专业教师、行企导师、科研导师引入社区，围绕前沿方向，将抽象趋势转化为听得懂的学习地图、看得见的职业路径。其三，把前沿阅读推进到实践。推出AI Coding训练营、云智应用创意大赛、星闪智慧物联小学期等项目，把“读专业”延伸为“做项目、练技能、解问题”的真实训练，让学生在真实任务中训练数智能力、创新意识和应用本领。 五、读社会大课，在时代对话中拓展成长视野 其一，引入本土历史导读。联合深圳市委党史文献研究室，围绕东江纵队历史、深港关系变迁等主题开发24条红色研学路线，引导学生把红色历史、改革开放进程与青年责任联系起来。其二，开展城市发展研读。依托社区开展特区精神主题学习，开发22条研学路线，把深圳发展历程、城市地标和重要观念转化为可参与、可讨论的内容，引导学生在脚下城市读懂国家发展。其三，拓展校社行企对话。把街道社区、行业企业等资源引入社区，引导学生在产学研调研、企业导师分享中理解城市运行、产业需求与职业规则。 在持续推进中，学校把书香资源、导读力量和成果展示嵌入社区生活场景，推动阅读从“读进去”走向“讲出来、做出来、用起来”，完成从理解到表达、从感悟到创造、从认知到行动的转化，让阅读真正融入学生日常生活、专业学习和成长实践，持续涵养数智书香社区的育人生态。
