2026年高招季“强国教育会客厅”全国高校系列直播宣讲会特邀副校长谢湜教授、教务部招生办公室主任邹丹做客直播间。中山大学是孙中山先生1924年亲手创办的教育部直属综合性全国重点大学，2025年软科世界大学学术排名与2026年U.S.News世界大学排名均位居世界百强、全国前八。2026年内地本科生招生计划增至7945人，聚焦新工科、新兴交叉学科两大重点领域；新增数字公共治理、生态修复学、大数据管理与应用3个招生专业；推出逸仙x计划、创新班、教育部拔尖计划等29个特色人才培养项目，高考直招名额535人，增幅超140%。
第一是计划增加。内地本科招生计划增加100人，总数达7945人，在内地各省区市都增加了招生人数，面向港澳台招生约500人。今年新增和调整的招生计划，主要聚焦于新工科、新兴交叉学科两大重点领域。普通类招生继续保持“零调剂、六保一”的录取政策，考生机会更大，专业选择更多。
第二是结构优化。招生目录更加合理，特色项目更加凸显，除传统优势专业保持稳定，清晰地布局了创新前沿、基础学科、交叉发展等三大类，共29个特色人才培养项目高考单列招生，包括逸仙x计划、创新班、教育部拔尖计划、双学位项目等，高考直招总名额535人，相较于去年增幅超140%。
第三是教育重塑。更重视学生入校后的个性化成长，各院系都将重塑更灵活多元的修读路径。学校着力优化培养方案，其中的广域通识教育、阅读实践周、校区特色课程矩阵、精简学分释放内驱动能等新理念和新措施将全面铺开，通专融合、自主探索、实践创新、国际交流的氛围将更加浓厚，助力学生提升自我，走向未来，成长成才。
各位同学，百年学府，世界湾区，中大有你，未来可期！
报考中大的理由可以用三句话来归纳。 第一个理由是“中山手创、蔚为国光”。中山大学是孙中山先生1924年亲手创办的大学，是教育部直属的综合性、研究型重点大学，也是985、“双一流”建设高校。学校在2025年软科世界大学学术排名与2026年U.S.News世界大学排名中都位居世界百强，全国前八。学校综合实力雄厚，致力于培养一批“立志做大事”，能将个人成长和国家发展、时代需求结合起来的栋梁之才。 第二个理由是“湾区核心、成长沃土”。中大扎根粤港澳大湾区，广州、珠海、深圳三个校区各有特色，都是同一招生代码（10558）、同享培养资源、颁发同样的毕业证书。身处世界湾区，中山大学校区布局、学科布局，与大湾区的城市布局、产业布局相互融合，激发活力，将为考生提供创新和成长的沃土。 第三个理由是“通专融合、全面发展”。身处智能时代，具备单一的专业知识不足以面对复杂挑战。中山大学作为一所文理医工农艺综合发展的大学，在众多学科上实力顶尖，能为同学们提供最好的专业教育。同时，学校以学生为中心，注重通专融合、尊重自主选择，给每一位学子广阔的探索空间，让同学们各方面的志趣得到充分滋养，成长为一个丰富、独特而强大的人，能够面对未来的各种不确定性。 欢迎大家报考中山大学！
今年中大依托A+学科新增3个招生专业：教育部新增首批“数字公共治理”、国家控制布点与特设专业“生态修复学”、紧密对接“数字中国”国家战略的“大数据管理与应用”，分别服务于数字治理、生态文明和数字经济发展需求，培养高质量人才。 2026年新增招生的双学士学位复合型人才培养项目有5个，锚定3个主题，具体包括强调“数智赋能”的法学+计算机科学与技术双学位项目、海洋工程与技术+信息与计算科学双学位项目；促进“医工融合”的康复治疗学+生物医学工程双学位项目；以及立足于“区域国别”研究的英语+国际政治、阿拉伯语+历史学双学位项目。再加上2025年已开始招生的10个双学位项目，中大今年共有15个双学位项目同步招生，总招生计划360人，开辟面向未来的新型交叉人才培养路径。
针对考生家长关注的新工科、新医科方向特色班，今年中大对创新前沿人才培养模块进行了升级扩容，包括“逸仙x计划”和“创新班”两大类型，11个班的总名额为150人，其中六成名额通过高考直接招生，让特色项目覆盖全国更多省区市。 “逸仙x计划”，可被视为中大创新班的进阶版，更聚焦于国家战略急需与产业前沿领域的紧缺人才需求，具体包括人工智能、电子信息、生物医药三大关键领域。首批建设4个班：智能科学与技术（逸仙x计划AI创新班）、电子信息类（逸仙x计划电子信息创新班）、电子信息工程（逸仙x计划智能信息处理创新班）、逸仙x计划未来生物医药学院砺新班，每个班计划招收15人。该计划打破传统分段式培养的局限，采用弹性学制，系统整合本科与博士阶段培养资源，显著缩短高层次人才培养周期，为培养具有国际视野的领军人才开辟专属快速通道。 7个创新班打造专属成长通道，小班教学，设有一对一导师制，鼓励和支持学生深造。高考直招的班型有5个，包括新工科类的4个，即网络空间安全（鸿网创新班）、生物医学工程（振声创新班）、环境科学与工程类（永銮创新班）、海洋工程与技术（瀚海创新班）；新医科类的1个，临床医学（BRIGHT-X眼科创新班，深圳）。另有预防医学（病原微生物与生物安全创新班）以及物理学类（基础物理与天文学术新星培养实验班）通过院内二次遴选形式进行选拔。 在基础学科拔尖创新人才培养方面，中山大学一直走在全国前列。中山大学共拥有11个教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，总数位居全国高校并列第四，所属学科实力强大。拔尖基地均入选教育部一流学科或A类学科、2026年广东省“长基计划”基础学科拔尖人才培养创新实验区，专业均为国家级一流本科专业建设点。2026年，中大继续推进招培一体化工作，其中哲学、物理学、化学、计算机、基础医学、海洋科学等6个拔尖基地将首次启动高考直招。历年来，拔尖计划2.0基地人才培养质量优异，学生在学术研究、学生竞赛、升学深造等方面表现优异。
“好专业”是目前家长和考生关注的一个焦点，但“好专业”并不等于“热门专业”和高薪、好就业的专业，而应该是一个能够“最大限度激发学生学习主动性、积极性、创造性和好奇心”的专业。中山大学从录取到培养，全流程地为学生创造自主选择的机会和环境，可用“保-选-转-辅-跨”五个字快速总结。 第一是“保”，在院校专业组设置上，中山大学高考普通类招生继续保持“零调剂、六保一”的录取政策，即报满6个不重复的专业志愿，6个专业必录其一，考生不会被调剂到本专业组未填报的专业。政审和体检合格且报满专业志愿或服从调剂则不退档。上海填满4个，广西、云南、内蒙古填满前6个即可。学生录取时即进到具体的院系专业（类），不是大类招生。采用“专业（类）+院校”志愿模式的山东、浙江、辽宁、河北、重庆、贵州、青海不涉及调剂。 第二是“选”。新生入校后，中大提供丰富的二次遴选机会。2026年中山大学18个专业开展二次遴选，名额超400人。新生军训期间即可报名参加遴选，进入自己喜欢的专业，涵盖博雅学院、PPE（政治学、经济学与哲学）、整合科学、智慧交通、创新创业实验班、飞行技术专业、教育部拔尖学生培养基地“深蓝”海洋科学拔尖班、逸仙x计划未来生物医药学院砺新班以及医学影像学、麻醉学等医学类专业。 第三是“转”。中大继续实施转出“零门槛”、院系按照30%上限接收转入学生的转专业制度。春季学期，全校所有院系均开放接收转专业学生，各类专业接收名额多，全校近三年转专业成功率约60%。 第四是“辅”。学校正在优化培养方案，合理精简学分总量，为学生释放更多自主探索的时间和空间。目前，全校共有53个院系开放了99个微专业、67个辅修专业、37个辅修学士学位，各类辅修项目总数在全国名列前茅。学生可以根据自身的时间精力，在三级辅修之间逐级递进、上下互转。 第五是“跨”。多元形式支持跨专业学习，包括开放2800余门跨专业开放课程，上线便于师生精准匹配和互动的交叉探索平台等等。学校有170余个社团，覆盖各个学科领域和兴趣板块，不同专业的同学会在一起深度交流，彼此碰撞，共同成长。
中山大学着力做好AI+人才培养体系“五个一”建设，即以建设一批AI与X+AI专业、一批AI与X+AI课程、一批AI赋能教学项目、一批AI+人才培养试验区、一个AI产学研协同育人生态为核心任务，系统推进AI+人才培养体系建构。 在课程体系方面，中大构建了“通专融合”的多层次AI课程矩阵。全校新生入学前即可在线学习“遇见人工智能”先修课，入学后人文、社科、理工、医科分学部定制专属版本的“人工智能导论”课程，公选课中开放63门人工智能类课程，2025级本科各专业培养方案已设置363门“X+AI”课程。学校创新教学模式，探索建设“人机协作课程群”，涵盖人文、医学、工科、社科、艺术等领域。 中大还打造了多个学科特色大模型与智能教学平台。其中，“智算习堂”是国内首个基于学科大模型的“AI+HPC+X”创新教育实践平台，已辐射全国1800余所院校、支撑200余门课程实践教学。“逸仙智课”平台已建有102门智慧课程，通过实时分析学习行为，为学生精准匹配个性化学习路径，实现规模化与个性化教育的统一。 在AI时代，中大不仅要教会学生如何与AI协同工作，更要厚植他们超越AI、定义未来的深厚根基，培养作为“人”的核心素养——好奇心与想象力、观察力与感知力、审美力与价值判断力。
作为粤港澳大湾区高等教育的领头羊，中山大学升学就业质量优异。全校本科毕业生升学深造率约70%，超96%的境内升学学生前往“双一流”建设高校及重点科研院所深造，境外升学学生前往麻省理工学院、哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、帝国理工大学、新加坡国立大学等世界顶尖学府深造。全国31个省区市均将中大列入定向选调范围，定向选调生录取人数在全国名列前茅。中大2025届就业的本硕博毕业生中，有72%留在广东工作，总人数近7000人。 中山大学深入推进产教协同育人，近5年教育部产学合作协同育人项目共351项，与华为、百度、阿里、字节跳动等企业开展广泛校企合作。在本科生国际化学习方面，中大目前在执行期内的联合培养或交流交换合作项目93个，涉及23个国家和港澳台地区。
