西南财经大学深刻把握拔尖人才自主培养的趋势特点，坚持把基于静态知识体系的“学科本位”转向服务国家战略急需的“问题驱动”作为重构人才培养范式的底层逻辑，推进人才培养综合改革，为新时代财经领域拔尖人才自主培养贡献“西财方案”。
聚焦标准重构，从供给定式转向需求适配。确立拔尖人才标准。坚持“为未来而教、为未来而学”理念，以培养经济科学学术型、财经科技战略型和全球治理创新型三类拔尖人才为目标，研究制定新财经拔尖人才质量标准纲要，分类绘制知识图谱、能力图谱和素养图谱，构建与未来发展需求相适配的人才质量标准。制定高阶课程标准。制定不同拔尖人才类型的课程体系标准，构建育人目标与课程设置的关系矩阵图。研发中国经济学、中国金融学、中国财政学等“经世济民”课程标准，推动形成扎根中国实践的本土化知识体系。建立AI通识课程、理工高阶课程和线上精品课程等准入标准，以课程标准建设牵引教材、教师、教法等育人要素标准体系建设。树立卓越教学标准。制定《教师课堂教学质量综合评价考核暂行办法》，针对专业核心课、跨学科融合课等实施差异化评价，有效引导教师因课施教、因材施教。建设智慧教学管理平台，开展教师课堂教学精准画像，构建“数据驱动+精准反馈”的教学质量闭环管理体系。实行教学质量“一票否决”，随机抽取授课视频进行第三方评价并作为职称晋升和考核依据，全面构筑以实绩为导向的教学评价体系。
聚焦模式创新，从知识传授转向能力培养。锚定分类培养目标。依托国家经济学拔尖学生培养基地，健全“书院+学院”协同育人机制。依托“金融学+计算机科学与技术”跨校联合培养项目和6个财经科技创新实验班，将大数据、人工智能等前沿科技深度植入人才培养体系，致力培养财经科技跨界创新人才。依托教育部“高层次国际化人才培养创新实践基地”，开办经济与管理国际化创新实验班和国际组织人才培养实验班，致力培养国际组织与全球治理人才。创新差异选评方式。面向经济科学学术型拔尖人才，注重考查学生的学术潜质，开辟科研情境模拟、学术辩论等选拔方式，把参与科研项目作为毕业要求。面向财经科技战略型拔尖人才，注重考查学生的数理逻辑和科技素养，鼓励以高级别竞赛奖项、发明专利等创新成果替代课业考试或毕业论文。面向全球治理创新型拔尖人才，以跨文化沟通素养为选拔考察重点，以英文论文、国际实习报告、全英文答辩等作为主要考核方式。构建多维育人矩阵。创建刘诗白书院，将经济科学学术型拔尖学生全部入驻书院，构建“政治经济学基础+现代经济学方法+中国改革实践”的课程体系，通过名家论坛、名著研读等激发科研兴趣。创新“双校+行业”多维导师机制，重塑“新文科+新工科”拔尖人才培养模式。构筑“全英文授课+全球胜任力课程+国际组织实践”培养体系，学生可在经济、金融、会计、工商管理四个专业中自由选择主修及辅修专业，推荐学生前往国际组织实习实践，增强学生在真实多边情境中的全球胜任力。
聚焦机制破壁，从条块分割转向跨界贯通。促进跨学段课程衔接。全面修订本研贯通培养方案，健全课业学习与专业发展深度融合的长效机制。推行3年本科、2年硕士、2年博士的“3+2+2”长周期贯通培养模式，打通拔尖人才成长路径与周期壁垒，系统培养学生创新能力。健全本硕博一体化学分设置机制，支持开设跨学段衔接课程，认可低学段修读高学段课程学分，允许本科生提前修读研究生课程，强化课程体系的纵向衔接与横向融通，构建本研一体化育人新生态。推动跨学科要素集成。统筹课程、教材、教师、项目等育人要素，建成习近平经济思想研究院、数字经济与交叉科学创新研究院两大集成平台，打造卓越社科人才和财经科技人才的培养高地和战略基地。自主研发教育部首批经济学大模型“经纶”中国经济学大模型，建设未来学习中心、导师发展中心、认知科学与行为经济实验教学中心、数字化在线自主学习平台，实现“千人千面”自适应学习。开设9个跨专业课程模块，构建多学科思维融合、产业与学科融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的“金课”体系，促进育人要素新质转化与集成聚变。推行跨界域项目驱动。基于问题和场景的项目设计，建设课程内嵌式、科教融合式、场景平台式项目集群，推行科研项目和数字学分制度，学生毕业论文选题来自真实场景比例超过65%。联合科技领军企业建好教育部哲学社会科学实验室“金融安全与行为大数据实验室”和新财经综合实验室，连续10年开展青少年财经素养教育公益项目“未来财经计划”，培育学生家国情怀、问题意识和实践能力。
