华南农业大学2025年五大招生政策亮点

2025-06-21 15:45 华南农业大学 评论
华南农业大学
广东广州市-公办-综合类
双一流建设高校
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1

人数多,专业全,机会大

广东招生界“双一流”的“显眼包”!


作为广东省普通高考招生人数最多的国家“双一流”建设高校,华农今年继续扩招40人,全国招生总计划9200人。其中,广东省计划7139人,省外计划1969人,其他计划92人。

本科招生涵盖农、工、文、理、经、管、法、史、艺九大学科门类,共有90个专业,其中教育部“双万计划”一流本科专业建设点51个。

招生人数多,学科专业全,考生报考华农,就读双一流、选择心仪专业的机会大!

录取原则:分数优先,遵循志愿,不设置专业志愿级差。

2

专业组友好,满意度高

实现个人兴趣与职业发展双赢!


今年在广东省继续按学科类型设置专业组,满足个性化报考需求。

◎专业组共34个:物理类22个、历史类8个、艺术类4个。

考生只要在专业组内填满专业志愿且不重复,七成专业组志愿满足率100%。专业组“小而美”,专业数6个以内的专业组有22个专业数7-10个的专业组有9个,报你所想,录你所愿!

◎专业组设置聚焦国家重大战略及粤港澳大湾区产业需求,力求实现学生“专业学习兴趣足、对口就业能力强、职业发展前景广”的美好愿景!



3

新增专业,顶天立地

瞄准未来命题,培养紧缺人才!


2025年新增“国家公园建设与管理”“集成电路设计与集成系统”2个招生专业,体现学校专业设置“顶天立地”的发展理念——既对接国家重大战略,又服务区域经济社会发展。

国家公园建设与管理:国家特控布点专业,适应生态文明战略和美丽中国建设需求。

集成电路设计与集成系统:服务国家战略性新兴产业,培养解决芯片“卡脖子”技术难题人才。


4

40个创新特色班,赋能专业内涵发展

立足培育一流人才方阵!


围绕拔尖创新型人才和行业领军型人才培养目标,开设系列创新班。

◎丁颖创新班(农学、植物保护、园艺、林学、动物医学、动物科学、农林经济管理、食品科学与工程、农业机械化及其自动化)面向高考招生,依托教育部卓越农林人才培养计划,培养相应领域拔尖创新人才,学生升学深造率高。

◎生物学理科基地班(生物科学)面向高考招生,依托广东省拔尖创新人才培养区,培养生物学领域拔尖创新人才,学生升学深造率高。

◎新农学创新班(农学)入校后二次选拔,依托“作物学”双一流建设学科,培养生物育种拔尖创新人才,学生升学深造率高。

◎校企协同培养创新班

面向高考招生,与华为、广东龙芯、中软国际、广州腾科、温氏食品、广州长隆、索菲亚家居等行业头部企业合作,培养高层次、应用型、复合型的行业领军人才。

专业包括:集成电路设计与集成系统(龙芯中科班)、人工智能(昇腾AI智创班)、动物科学(温氏班)、动物医学(温氏班)、计算机科学与技术(温氏创新班)、国家公园建设与管理(长隆班)、家具设计与工程(索菲亚班)等。

◎学科交叉融合创新班

面向高考招生,利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术赋能专业升级,促进学科交叉融合,培养适应新质生产力发展的创新人才。

专业包括:自动化类(新工科创新实验班)、电子信息工程(数字技术创新班)、机械设计及其自动化(智能制造方向)、地理信息科学(空间大数据分析)、测绘工程(数据智能感知)、市场营销(大数据创新班)、会计学(数智财务管理创新班)、工商管理(+AI创新班)、人力资源管理(云端HR创新班)、食品质量与安全(数智化创新班)、土木工程(智能建造方向)、植物保护(智慧植保)、水产养殖学(智慧渔业)、农业资源与环境(低碳农业)。

◎战略人才创新班

面向高考招生,对接国家重大战略和粤港澳大湾区产业发展需求,培养专业领域内在相关方向具备核心竞争力,适应行业发展需求的专门人才。

专业包括:信息与计算科学(卓越创新班)、数学与应用数学(长基计划创新班)、软件工程(卓越软件工程师班)、英语(涉外法治方向)、农林经济管理(乡村振兴)、城乡规划(乡村振兴)。

◎专业资格认证创新实验班

面向高考招生,将学历教育与国际执业资格教育相融合,培养国际化会计金融人才。

专业包括:会计学(ACCA创新实验班)、金融学(CFA创新实验班)



5

政策灵活,兴趣为先

更充分的自主选择,更多元的成长方向!


充分发挥单一校区、学科门类齐全的优势,满足学生个性化多元化发展需求。

转专业:政策宽松,入学满一学期后可申请(招生时有特殊规定的除外),专业转出“低门槛”,由转入学院遴选;2025年申请转专业的本科生,成功率近60%

辅修:政策宽松,开放约2/3专业供学生辅修,通过辅修专业或辅修学士学位进行跨领域学习,提升综合素养,为职业发展创造更多可能性。

微专业:免费修读,围绕某一特定领域、研究方向或核心素养修读一组核心课程,提升跨学科学习能力、专业素养和从业能力。



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