厦门工学院91个创研社今日授牌

郭躬德副校长在致辞中讲到，创研社是学校深化项目制人才培养改革的核心载体与新型基层教学组织。创研社的建立，从根本上打破了传统的行政班级编制与学科壁垒，推动教学重心从单向知识灌输向解决真实工程与产业问题彻底转变。他围绕创研社的战略定位提出了四点期许：一要坚守实战导向，把真题真做落到实处；二要健全导师团队，深化人机协同研发范式；三要依托“一生一策”与“课程超市”，把个性化培养做实做细；四要融通“经师”与“人师”，深入贯彻落实《育人工作实施条例》与李雄虎副董事长、执行校长专题育人工作报告精神，将立德树人融入项目指导全过程，筑牢育人底线。

苏涵校长、郭躬德副校长、张凯副校长、娄红伟副校长共同为91个创研社团队代表逐一授牌。

创研社教师代表张卫卫老师作表态发言。他表示，作为一线指导教师，将始终践行“最好的学习是探究，最好的成长是实践”的理念，彻底转变教学模式。同时，他向创研社同学们提出三点期许：一是沉心深耕、主动学习，在持续钻研与复盘中夯实本领；二是不惧困难、勇于突破，在攻坚克难中磨砺心性、打破固有思维；三是精诚协作、聚力成长，在团队配合与思想碰撞中互补所长。

苏涵校长在动员讲话中表示，创研社的实体化运作，标志着我校人才培养模式深层次变革的全面落地，是学校重塑育人生态、提升人才培养质量的标志性举措。苏涵校长讲到，随着基层教学组织的全面重构，原行政班导师的育人职责已全面转移至创研社教师身上。各位导师既是带领学生攻克科研与产业课题的“技术引路人”，更是全面关怀学生身心成长、学风塑造与人生规划的“第一责任人”，必须推动教学与育人工作同向同行、深度交融。他要求全校上下迅速转变观念、统一思想，主动适应新模式下的角色要求；各学院与职能部门要密切配合、强化协同，全力做好各项保障工作，确保创研社高标准、高效率运行，真正将创研社打造成为孕育卓越人才的摇篮。