福州大学至诚学院是经国家教育部批准，于 2003 年 7 月,由国家“双一流”建设 高校、国家“211 工程”重点建设大学，福建省人民政府与国家教育部共建高校、福 建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校福州大学为主体举办，并按新机制、新 模式运作，实施全日制本科学历教育的高等学校。
学院学校位于福建省福州市鼓楼区，设有 18 个教学科研单位，包 含 15 个系、1 个马克思主义学院和 1 个体育教研部、二级教学单位大学生心理健康 教育教研室。截止 2023 年 10 月，学院共开设 36 个普通类本科专业和 19 个专升本专 业，拥有全日制在校本科生 13470 人，任课教师 1305 人。
高校编制、发布《本科教学质量报告》，是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是增强社会责任意识、回应社会关切的体现，也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。
近期，学校发布2022-2023学年本科教学质量报告，
详情如下：
（注：报告数据截至2023年8月，就业率为初次就业率。到了年底，年终就业率、升学人数，还会有明显提升。）
2022-2023 学年，学院开设有材料成型及控制工程、工业设计、产品设计、网络 与新媒体、电气工程及其自动化、自动化、过程装备与控制工程 、应用化学、化学 工程与工艺、安全工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程、计算机科 学与技术、软件工程、数字媒体技术、建筑学、财务管理、国际经济与贸易、行政管 理、物流管理、金融工程、金融科技、音乐学、汉语言文学、表演、食品科学与工程、 生物工程、土木工程、工程管理、英语、日语、电子信息工程、通信工程、信息与计 算科学、数据科学与大数据技术等 36 个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文 学、艺术学、理学等 6 个学科门类。其中：工学专业 21 个占 58.33%、经济学专业 3 个占 8.33%、管理学专业 4 个占 11.11%、文学专业 4 个占 11.11%、艺术学专业 3 个 占 8.33%、理学专业 1 个占 2.79%， 形成 了以工为主，兼有经、管、文、艺、理等应用型、多学科协调发展的办学格局。
2022-2023 学年，学院获批福建省高等学 校本科教学质量与教学改革工程 40 项，其中国家级大学生创新创业训练计划项目 5 项；省级大学生创新创业训练计划项目 29 项；省级一流本科专业 2 个；省级一流本 科课程 1 门；省级本科高校教育教学改革研究项目（重大项目）1 项；省级本科高校 教育教学改革研究项目（一般项目）2 项。学院立项院级本科教学质量与教学改革工 程项目 93 项。其中院级本科高校教育教学改革研究项目（重大项目）2 项；院级本科 正高级, 177, 13.6% 副高级, 513, 39.31% 中级, 524, 40.15% 初级, 36, 2.76% 其他, 55,4.22% 正高级 副高级 中级 初级 其他 高校教育教学改革研究项目（一般项目）9 项；院级一流本科课程 15 门；院级大学生 创新创业训练计划项目 67 项。
学院拥有全日制在校本科生 13470 人，
2023 年，学院面向福建、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙 江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、 陕西、甘肃、宁夏等 24 个省（直辖市、自治区）招生，实现了立足福建、辐射全国 的整体布局。全国共录取 4215 人，实际报到 4105 人，报到率为 97.39%，其中，普通 类录取人数 2706 人，报到人数 2647 人，报到率为 97.82%，专升本录取人数 1509 人， 报到人数 1458 人，报到率为 96.62%。历年新生实际报到率如图 1-2 所示。其中，在 福建省共录取新生 2966 人，其中普通高考 1457 人，专升本 1509 人；普通物理科目 组 1190 人，普通历史科目组 180 人，艺术类 84 人。省外共录取 1249 人，占招生总 规模 29.63%。
学院师资队伍由三部分组成，包含自有专任教师、母体学校选派专任教师和其他 教师。共享福州大学优质教师资源，学院构筑了“专家学者为学科带头人，名师教授 为专业负责人，骨干教师为课程责任人，福州大学教师和自有教师为主力军，兼具教 师和工程师资格、教学能力和专业实践能力兼备的双师双能型教师为生力军”的创新 型师资队伍结构。学院现有专任教师 1305 人，其中学院自有专任教师 303 人，外聘 教师 1002 人，按折合在校生计算，生师比为 16.75：1。其中学院自有专任教师中， 双师型教师 82 人所占比例为 27.06%；中青年教师 247 人所占比例为 81.51%；具有高 级职称教师 107 人所占比例为 35.31%；具有博士、硕士学位的教师 286 人所占比例 为 94.39%。已建成以自有专任教师和母体学校选派专任教师为主、外聘教师为辅的， 独具特色的师资队伍。
本学年高级职称教师承担的课程门数为 695 门，占总课程门数的 41.94%；课程 门次数为 1397 次，占开课总门次的 38.03%。正高级职称教师承担的课程门数为 133 门，占总课程门数的 8.03%；课程门次数为 214 门，占开课总门次的 5.83%。其中教 授职称教师承担的课程门数为 119 门，占总课程门数的 7.18%；课程门次数为 198 门， 占开课总门次的 5.39%。副高级职称教师承担的课程门数为 630 门，占总课程门数的 38.02%；课程门次数为 1232 门，占开课总门次的 33.54%。其中副教授职称教师承担 的课程门数为 580 门，占总课程门数的 35.00%；课程门次数为 1130 门，占开课总门 次的 30.77%。学院任课教师中有省级教学名师 3 人，本学年任课教师中主讲本科课程的省级教 学名师 3 人，占比为 100%。主讲本科专业核心课程的教授 22 人，占授课教授总人数 比例的 36.67%。高级职称教师师承担的本科专业核心课程 242 门，占所开设本科专业 核心课程的比例为 45.40%。
2022 年，学院保证教育经费和教学经费投入，并加大了对本科 教学日常运行支出的投入，教学日常运行支出占教学经费支出的比例达 82.09%，生 均教学日常运行支出为 6397 元。
