10月8日，全国哲学社会科学工作办公室公示了2026年国家社会科学基金年度项目立项名单。我校共有13项入围公示名单，其中一般项目7项、青年项目6项，立项数量创学校历史新高，在全国农林类高校中排名并列第四，实现了学校哲学社会科学研究的历史性突破。这一成绩的取得，既是学校长期深耕人文社会科学、系统推进有组织科研的结果，也是学校以“一体两翼”学科发展战略为牵引，推动文科科研与“双一流”建设深度融合、同频共振的体现。
我校教师入围2026年国家社会科学
基金年度项目立项公示名单
学校高度重视国家社科基金项目申报，不断强化统筹谋划、选题培育和全过程服务。今年5月，学校召开国家社科基金项目申报推进会，启动人文社科研究方向大讨论，进一步凝练契合国家战略需求、体现福建区域特色、彰显农林学科优势的重点研究方向。同时，以农林经济管理学科为龙头、相关学科交叉融合为支撑，启动“三农经济与管理”特色文科群建设，促进优势资源整合与科研力量协同。学校社会科学处等部门和各相关学院还通过组织各种形式的申报辅导，为教师提供全流程支持，有效提升了项目申报质量。 当前，学校正以林学、植物保护两个一流培优学科群奋进国家“双一流”。学校文科科研主动对接双一流建设需求，围绕两个培优学科群的社会维度、制度维度和治理维度协同发力。一方面，多项课题聚焦林业改革、生态治理、林区民生保障等方向，为林学学科服务生态文明和乡村振兴提供制度分析与政策研究支撑；另一方面，一批课题围绕粮食安全、生物安全、农产品市场秩序、科技服务乡村、基层治理等展开，为植物保护学科推动农业绿色转型和成果落地提供社会科学方案。一流培优学科为文科研究提供田野场景、数据资源和实验基地，文科研究则从制度、市场、治理等层面回应技术落地中的现实问题，二者相互支撑、协同推进，形成了“技术+制度”双轮驱动的良好格局。这种农文交叉、协同创新的模式，不仅拓展了文科研究的问题域，也提升了一流培优学科的社会服务能力。 近年来，学校在哲学社会科学领域持续发力，取得一系列标志性成果。2026年，学校“社会科学总论”学科进入ESI全球前1%，成为继植物学与动物学、农业科学等学科之后学校第11个进入ESI全球前1%的学科。这一突破表明，学校文科已形成与农林学科交叉融合的学术积累和方法论储备，并在林学、植物保护、生态学等交叉融合领域形成创新人才培养体系。文科科研通过制度分析、政策研究、社会调查、数据建模等社会科学方法，为林学和植物保护学科解决“技术之外的问题”提供了不可替代的学术支撑。近两年，学校共有465篇决策建议获省级采纳，其中围绕国有储备林建设、红壤地治理、生物安全等主题的48篇决策咨询成果获国家级采纳。今年9月，学校获批福建省首批省级人口研究基地；文科教师还在2026年度国家自然科学基金项目申报中获得5项立项，并在《中国社会科学》《经济研究》等顶级期刊上发表高质量论文，展现出文农交叉、协同创新的强劲势头。
我校文科教师获批2026年度国家
自然科学基金项目名单
面向“十五五”，学校将继续以有组织科研推动文科科研战略聚焦，深化农文交叉、数智赋能，强化智库成果转化，让国家社科基金项目更好服务学校“双一流”建设、乡村振兴和两岸融合发展，为奋进国家“双一流”注入更强劲的文科动能。
