省级一流、特色专业
校友会2026中国顶尖应用型专业
王娟娟 计算机与人工智能学院院长： 兰州信息科技学院计算机科学与技术专业是省级一流本科专业和省级特色专业，在校友会2026中国大学一流专业排名中获评中国顶尖应用型专业（6★）。该专业通过产教融合，有北京千锋、中软国际等多家校外实习实践基地，学生通过顶岗实习等方式，进一步巩固课堂理论知识，切实提高实际动手能力，将企业级项目融入课程，实现毕业与就业无缝对接，毕业生主要面向数字经济、软件开发与测试、系统集成与运维等行业，专业发展前景广阔、发展潜力大，学校人才培养模式与企业需求高度契合，就业渠道稳定。 历史沿革：自2009年起，兰州信息科技学院计算机科学与技术专业沿袭兰州理工大学计算机科学与技术专业优势，历经17年沉淀，为校级一流专业，已成为学校最具实力的王牌专业之一 。 专业规模：目前在校生1944人，输出的毕业生规模2355人。 毕业生主要就业于IT与互联网行业、通信与运营商行业等领域。 【就业方向】计算机科学与技术专业，深度依托国家数字经济发展战略及相关扶持政策，积极顺应人工智能、少子老龄化、智能制造三大时代发展浪潮，凭借专业适配性与人才培养优势，发展前景持续向好，为学生全面搭建了技术深耕、跨界融合、升学深造三大维度的多元化职业发展通道，助力学生实现个性化成长。 【就业岗位】网络系统规划设计师、系统集成工程师、网络运维工程师、网络安全工程师、全栈开发工程师、前后端开发工程师、软件测试工程师、定制化软件研发工程师等。 毕业生就业去向之一—华为生态企业 就业地域广泛，形成了“扎根甘肃、面向西北、辐射全国”的鲜明格局：以服务地方发展为核心，省内就业为主，是支撑甘肃数字经济建设的重要力量。 毕业生广泛的就职于甘肃本地（含兰州）、陕西省（如西安）、宁夏、青海等周边省份、长三角、珠三角、京津冀等经济发达区域。 计算机科学与技术专业升学率2.97%，诸多毕业生考取了西北师范大学、西南科技大学、重庆理工大学等国内知名高校硕士研究生。 专业课程体系 ▲ 其中《计算机网络》等核心课程获评为省级一流本科课程。 专业教学特色 OBE教学理念：坚持“最以学生为中心”核心价值理念，实施SC改革， 结合BOPPPS 、分组教学、翻转课堂、任务驱动以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，制定科学完善的“课前、课中、课后”精彩课堂建设标准，激发学生兴趣、培育创新思维、引发学生思考、培养探究能力，创新性开展课前5分钟演讲，营造“掌声、笑声、辩论声” 三声课堂，教学场景从以课堂教学为主向课前课后延伸、课内课外结合、线上线下混合式转变，显著提升课堂学习效果。 名企协同育人：邀请行业头部企业专家参与人才培养，课程优化，帮助学生掌握实用技能，增强就业竞争力。企业提供学生实践平台，培养学生在项目建设、项目开发、系统研发中的能力，提高学生未来融入就业岗位的社会契合度。此同时，在大三学生里推荐选拔部分同学，参加北京千锋“名企就业班”，赴企业开展为期半年的学习，由学校和企业共同选配优质师资，在实际工作场所接触实际软件开发项目，提升项目开发能力，达到高质量就业的目标。 知识与能力收获 ▼上下滑动查看 1.获得专业能力证书：【AutoCAD认证初级/中级证书】发证单位美国Autodesk公司（软件开发商），通过其授权的ATC考试中心颁发。国内部分院校可通过课程成绩置换获取。行业标准软件的官方认证，全球通用，98%的财富500强企业采用AutoCAD，证书在建筑、机械等领域认可度高。【SolidWorks助理工程师/专业工程师】发证单位法国达索系统公司（Dassault Systèmes），通过TesterPRO客户端在线考试，全球统一认证。国际公认的三维CAD权威证书，全球超100万人获得，是设计岗位的“硬通货”，可显著提升求职竞争力和薪资谈判筹码。【 职业技能等级证书】发证单位经人社部门遴选备案的用人单位和社会培训评价组织颁发。国家认可，在落实政策、兑现待遇上与职业资格证书同等效力，持有高级工以上证书可享落户、补贴等待遇。 2.获得名企实习实践机会，如中船重工、中国电建、特变电工。 3.掌握前沿技术，实现快速成长。 4.获得扎实的实践能力。机械设计制造及其自动化专业的毕业生能对装备制造、智能制造、产品设计与工业生产等相关问题进行分析并提出优化解决方案；具有工程图纸设计、工艺编制、技术报告撰写与项目实施能力。 5.综合能力提升。具备本专业的理论知识与实践技能，进而进行处理复杂工程的管理能力、具备基于专业知识和个人创意的创新创造能力等。 计算机科学与技术专业拥有一支优秀的工程教育师资团队，97%的教师具有硕士学位，87%的教师具备双师型背景，高级职称教师占比44%，师资队伍结构合理。 研究方向为深度学习，数字图像处理技术，主要从事计算机科学与技术、软件工程、人工智能专业的教学与研究工作。指导学生参加相关专业竞赛，获得全国总决赛二等奖4项、三等奖8项，甘肃赛区一等奖2项，二等奖6项，三等奖13项。主持省级项目2项，参与区厅级项目6项发表相关学术论文8篇，参与编写教材2部，曾获优秀共产党员、优秀教师、年度杰出员工等荣誉称号。 中国自动化学会、中国计算机学会会员，河北自动化学会理事。担任河北省大学生全国电子设计大赛评委，教育部和河北省研究生论文评审专家，河北工程大学教学名师。研究方向为智能信息处理与信息安全、多媒体技术。发表论文90余篇，10余篇被SCI、EI收录；主持或参与科研项目20余项；主持教育部产学合作项目4项；出版教材2部；获教育厅教改成果三等奖1项，多媒体课件比赛全国一等奖、三等奖各1项；多次获大学生科技竞赛优秀指导教师。 主持自治区中职示范校计算机网络专业的创建工作;编写校本实训教材《综合布线设计与施工》;参编职业教育“十二五”规划教材《计算机应用基础案例教程》;申报并获技工类自治区级精品课《局域网组建》;申报并获中职自治区级精品课《综合布线设计与施工》;主持规划了学院校园网网络系统工程建设与集成;主持申报了多项教育厅现代职业教育质量提升项目并获通过;2016年至2020年由个人主持并向教育厅申报了高职计算机网络专业。 省级优秀教师党支部书记“双带头人”，全国“双带头人强国行”专项行动团队负责人。从事计算机类课程教学工作，踏踏实实，开拓创新，教学成绩优异。曾在甘肃省首届计算机基础课程教师教学竞赛本科组省级二等奖，所授课程《计算机网络》获批省级一流课程，在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，并在校内各类教学竞赛中屡获奖项，指导学生参加各级各类计算机类竞赛获奖五十余项，主持项目7项，参与编写教材5部，是授权新型专利4项，软件著作权6项，曾获优秀共产党员、教学新秀、最佳指导教师、先进个人、年度杰出员工等荣誉称号。 现任计算机与人工智能学院专任教师，主要从事计算机科学与技术方面的教学与研究工作。在2005年至2013年期间就职于兰州飞天网景信息产业有限公司，参与甘肃省电信网上营业厅的开发工作，深度参与电信97系统维护、甘肃电信渠道营销管理系统维护、甘肃电信代理商佣金核算管理系统维护以及甘肃电信CRM系统维护等重要项目。在项目组中主要负责数据稽核、数据挖掘、数据报表提取等数据维护工作，熟练运用Oracle数据库，搭配PLSQL、TOAD等工具，精通标准SQL语句，凭借出色的工作表现，荣获“优秀支撑奖”。2014年投身高等教育事业，主讲《软件工程》《信息系统的分析与设计》《管理信息系统》《会计管理信息系统》《C语言程序设计》《Oracle数据库应用》等课程。 计算机科学与技术专业拥有省级重点实验室物联网工程实验室（培育），华为ICT实验室、中软国际人工智能实验室、360网络安全实验室、微机原理实验室等，实验室涵盖了计算机软硬件、程序设计、数据处理等各个领域设备，能够满足学生学习前沿技术的需求，并拥有北京千锋、中软国际等多家校外实习实践基地，学生通过顶岗实习等方式，进一步巩固课堂理论知识，切实提高实际动手能力，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础。与深信服科技、丝绸之路大数据、软通动力、大方电子、中电万维等建立校外实习实训基地。 全国大学生信息安全与对抗技术竞赛国家一等奖1项； 全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛国家级三等奖2项； 全国高校商业精英挑战赛创业计划赛道国家级二等奖2项，三等奖1项； 第十一届全国应用型人才综合技能大赛国家级一等奖1项，二等奖3项；三等奖5项； 全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖1项； 一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国家级一等奖1项； 全国高校计算机能力挑战赛国家级一等奖3项，三等奖1项； 第六届“九斗杯”全国大学生物理知识竞赛国家级三等奖1项； 全国大学生物联网设计竞赛国家级一等奖1项； 中国机器人及人工智能大赛国家级一等奖4项；二等奖3项；三等奖5项 中国大学生计算机设计大赛国家级二等奖1项； 与省内外多所理工类、综合类高校建立学科交流合作关系，开展学科共建、教学资源共享、考研辅导合作等；为专升本学生提供完善的升学培养体系，衔接本科阶段课程与实践教学。 定期组织学生赴剑桥大学、伦敦国王学院、悉尼大学等世界知名高校开展数据科学领域短期研学，参与海外课程学习、科研交流、企业参访；与英国、澳大利亚、美国、加拿大、韩国、马来西亚、泰国、西班牙等近 60 所海外院校建立合作，提供海外申硕直通车、联合培养等项目，为学生提供安全可靠的留学渠道与丰富的院校选择；国际研学课程、海外合作院校部分课程可与校内课程实现学分互认，降低学生留学与研学的时间和成本成本。 组织学生开展大数据科普进校园 进社区公益活动，为中小学生和社区居民普及信息知识 开展寒暑期社会实践，组织学生深入兰州新区、企业开展数据调研与应用实践 组织学生参与乡村振兴数字化帮扶活动，运用专业技术为乡村产业发展提供数据支撑 鼓励学生参与支教、志愿服务等社会公益活动，培养学生的社会责任感与职业素养。
